Jan 17

A Few of Our Digital Stories

We have (mostly) finished recording and illustrating our first set of digital stories. Enjoy!

Tenemos (en su mayoría) terminado de grabar y que ilustra nuestra primera serie de historias digitales. Disfrute!


Story by AO.


Story by ABT.


Story by DC.

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Jan 15

Goals for First Grade

At the beginning of the school year we shared our hopes and dreams for first grade. We are still working together to make those hopes and dreams come true. Now, at the start of 2014, we each made a goal for the rest of first grade. These are things that are hard for us right now, but with work we think we can do before the year is over!

Al inicio del año escolar que compartimos nuestras esperanzas y sueños para el primer grado. Todavía estamos trabajando juntos para hacer de esas esperanzas y sueños se hagan realidad. Ahora, en el inicio de 2014, cada uno de nosotros hicimos una meta para el resto del primer grado. Estas son cosas que son difíciles para nosotros en este momento, pero con el trabajo que pensamos que podemos hacer antes de que termine el año!

 

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Jan 13

Understanding Numbers

Building Numbers 2 One of the biggest ideas we work on in first grade is breaking apart numbers. Understanding the difference between 28 and 82 is challenging when one is just learning it. In these pictures you can see how we built numbers using long sticks (to represent groups of 10s) and cubes (to represent single ones).

Una de las ideas más grandes en los que trabajamos en el primer grado está dividiendo números. Entender la diferencia entre 28 y 82 es un reto cuando uno está aprendiendo él. En estas fotos se puede ver cómo construimos los números con palos largos (para representar grupos de 10s) y cubos (para representar los solteros).

Building Numbers 3

Building Numbers

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Jan 11

Special Guests

Math Guests 2 A while back we had some special guests come to see how we learn math. They are all students at George Mason University and are studying to become teachers. We got to show off how smart and fabulous we are.

Hace un tiempo tuvimos algunos invitados especiales vienen a ver la manera de aprender matemáticas. Todos ellos son estudiantes de la Universidad George Mason y están estudiando para ser maestros. Tenemos que mostrar lo inteligente y fabuloso que somos.

Math Guests 3 Math Guests

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Jan 09

Morning Meetings

 

 

 

Morning Meeting Greeting  We begin every day with our morning meeting. One student is in charge of it and is our meeting manager. That job changes every day. The meeting manager starts our meeting with a greeting. They shake hands and say good morning to the next student and it continues all the way around the circle until it gets back to the meeting manager.

Comenzamos cada día con nuestra reunión de mañana. Uno de los estudiantes está a cargo de la misma y es nuestro gestor reunión. Ese trabajo cambia cada día. El gestor reunión comienza el encuentro con un saludo. Se dan la mano y decir buenos días a otro estudiante y continúa todo el camino alrededor del círculo hasta que se pone de nuevo a la gerente de reunión.

Morning Meeting Sharing After completing our greeting the meeting manager looks to see who is signed up to share that day. Anyone can sign up to share one time each week. The student sharing stands up and shares whatever they would like to share. When they finish they can call on three students to ask questions or make comments. Three or four students share most days.

Después de completar nuestro saludo al gerente reunión mira para ver quien se inscribió para compartir ese día. Cualquier persona puede inscribirse para compartir una vez cada semana. El intercambio de estudiantes se pone de pie y comparte todo lo que les gustaría compartir. Cuando terminan pueden llamar a tres estudiantes a hacer preguntas o hacer comentarios. Tres o cuatro estudiantes comparten la mayoría de los días.

Morning Meeting Message We do an activity after share. We play lots of different games or read poems. The end of our morning meeting is the message. When students arrive in the morning they read the message and sign on it. The meeting manager points to the message so that we can all read it together.

Nosotros hacemos una actividad después de acciones. Jugamos un montón de diferentes juegos o poemas leídos. El final de nuestra reunión de mañana es el mensaje. Cuando los estudiantes llegan en la mañana que leen el mensaje y muestra en ella. El gestor de puntos de encuentro en el mensaje para que todos puedan leerlo juntos.

Morning Meeting Message Activity After we all read the message the meeting manager calls on students to circle things (upper case letters, words or spaces, hanging letters, etc.) or to fill in blanks in the message.

Después de todos leemos el mensaje el gestor reunión pide a los estudiantes a las cosas círculo (letras mayúsculas, palabras o espacios, letras colgantes, etc) o para llenar los espacios en blanco en el mensaje.

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Jan 05

Equality in Fractions

Equal & Not Equal 2 Equal & Not Equal 3

One of the most challenging concepts in learning about fractions is the idea of equality. We spent quite a bit of time working with shapes and groups to determine which ones were split into equal parts and which ones were not.

Equal & Not Equal 4 Equal & Not Equal

Uno de los conceptos más difíciles de aprender acerca de las fracciones es la idea de la igualdad. Pasamos un poco de tiempo de trabajo con las formas y los grupos para determinar cuáles fueron divididos en partes iguales y cuáles no lo eran.

Sorting Fractions 2 Sorting Fractions 3 Sorting Fractions 4 Sorting Fractions

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Jan 03

Emotions in Books

Sharing Emotions 2

With our fabulous school counselor we have been learning about emotions. We’ve noticed lots of emotions in books she reads to us, noticed emotions when we have them and when others have them, and talked about how to cope with difficult emotions. We are so good at noticing emotions we even find them in books we are reading!

Sharing Emotions 3

Con nuestro consejero de la escuela fabulosa que hemos estado aprendiendo acerca de las emociones. Hemos notado una gran cantidad de emociones en los libros que lee a nosotros, emociones notado cuando los tenemos, y cuando los demás los tienen, y hablaron sobre cómo hacer frente a las emociones difíciles. Somos tan buenos en darse cuenta de las emociones que aún encontramos en los libros que estamos leyendo!

Sharing Emotions

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Jan 01

Digital Storytelling

Digital Storytelling 2 Digital Storytelling 3

Before the winter break we worked for a week on digital stories. We planned our stories, told them to a friend several times to practice, and then recorded them in Pixie. After recording we listened to our stories and then illustrated them on the computers. Hopefully we will be able to share our stories soon after we get back to school!

Digital Storytelling 4 Digital Storytelling 5

Antes de las vacaciones de invierno se trabajó durante una semana en historias digitales. Planeamos nuestras historias, les dijimos a un amigo varias veces a la práctica, y luego las grabamos en Pixie. Después de la grabación escuchamos a nuestras historias y luego las ilustramos en los equipos. Espero que podamos ser capaces de compartir nuestras historias poco después de que regresemos a la escuela!

Digital Storytelling

 

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Dec 31

Exploring Poetry Books

Exploring Poetry 2

As we are reading and writing poetry we spent some time in the library one day exploring poetry books. We noticed a lot of things about how poetry books work and about poems. This is really helpful as we read more poems and write our own.

Exploring Poetry 3 Exploring Poetry 4

Como estamos leyendo y escribiendo poesía pasamos mucho tiempo en la Biblioteca Una día explorando libros de poesía. Nos dimos cuenta un montón de cosas sobre cómo funcionan los libros de poesía y unos poemas. Esto es realmente útil cuando leemos más poemas y escribimos nuestra propia.

Exploring Poetry 5 Exploring Poetry

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Dec 26

Fractions

We’ve been working on fractions for a few weeks. The idea of parts of a whole is a challenging one for first graders. We began by focusing on equal parts, especially of a shape. We talked about parts of a shape and parts of a group. We say our fractions as something out of something, such as 1 out of 4. Understanding that fractions are equal parts of a whole is our goal. We used Pixie to show different fractions.

Hemos estado trabajando en fracciones durante unas semanas. La idea de las partes de un todo es un reto para los alumnos de primer grado. Comenzamos centrándonos en partes iguales, sobre todo de una forma. Hablamos de las partes de una forma y partes de un grupo. Decimos nuestras fracciones como algo fuera de algo, como 1 de cada 4. La comprensión de que las fracciones son partes iguales de un entero es nuestro objetivo. Utilizamos Pixie para mostrar diferentes fracciones.

Out Of  Abby

Out Of  adam

Out Of abaijah

Out Of Amina

Out Of angeline

Out Of brenda

Out of Daniel

Out Of gamal

Out Of jennifer

Out Of Katherine

Out Of luis

Out Of Matthew

Out Of nagham

Out Of scarlett

Out Of yousef

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