We watched a short video of a person covering a table with tiles. Then we tried to figure out how many tiles it would take to cover the table. We used whatever tools we wanted and needed to work on the question.
Vimos un video corto de una persona cubriendo una mesa con azulejos. Luego tratamos de calcular cuántas fichas se necesitarían para cubrir la mesa. Usamos las herramientas que queríamos y necesitábamos para trabajar en la pregunta.
As we’re stuck inside so much we pulled out some more new toys. These blocks include images and shapes from ancient cultures. The puzzle of faces can be built in many different ways.
Como estamos atrapados tanto adentro, sacamos algunos juguetes más. Estos bloques incluyen imágenes y formas de culturas antiguas. El rompecabezas de caras se puede construir de muchas maneras diferentes.
We have been reading many fairy tales. Now we’re trying our hands at writing stories using characters from fairy tales. We’re including witches, princesses, trolls, fairies, animals, and more in our stories.
Hemos estado leyendo muchos cuentos de hadas. Ahora estamos intentando escribir historias usando personajes de cuentos de hadas. Incluimos brujas, princesas, trolls, hadas, animales y más en nuestras historias.
Due to the weather we’ve had indoor recess more often recently. So we pulled out the legos! It is amazing to see the creativity that comes out when playing with these toys.
Debido al clima, hemos tenido recreo interior más a menudo recientemente. ¡Así que sacamos los legos! Es asombroso ver la creatividad que surge al jugar con estos juguetes.
One of the greetings we can do during our morning meeting is the name greeting. Every one has their name on a card. The morning meeting manager picks up the first card and greets the child whose name is on it. That child then picks up the next card and continues the greeting. It helps us greet people we might not otherwise greet.
Uno de los saludos que podemos hacer durante nuestra reunión matutina es el saludo de nombre. Cada uno tiene su nombre en una tarjeta. El gerente de la reunión de la mañana toma la primera tarjeta y saluda al niño cuyo nombre está en ella. Ese niño recoge la siguiente tarjeta y continúa el saludo. Nos ayuda a saludar a personas que de otra manera no podríamos saludar.
After creating our Gratitude Rocks we created a Gratitude Circle. We took turns sharing something we are grateful for about a classmate. As we did, we passed the string around, making a web in the middle. At the end we worked together to untwist our web while staying connected.
Después de crear nuestras Rocas de gratitud, creamos un Círculo de gratitud. Nos turnamos para compartir algo por lo que estamos agradecidos por un compañero de clase. Como lo hicimos, pasamos la cadena, haciendo una red en el medio. Al final, trabajamos juntos para desenrollar nuestra web mientras nos manteníamos conectados.
One of the character traits we’ve explored this year is gratitude. The special guest who came in to make calming bottles with us back in September returned to talk with us about gratitude. We all got to make a Gratitude Rock. We decided on things for which we are grateful and then decorated our rocks with those ideas. Now we have a small garden of Gratitude Rocks.
Uno de los rasgos de carácter que hemos explorado este año es la gratitud. El invitado especial que vino a hacer botellas calmantes con nosotros en septiembre regresó para hablar con nosotros sobre la gratitud. Todos tenemos que hacer una Roca de Gratitud. Nos decidimos por las cosas por las que estamos agradecidos y luego decoramos nuestras rocas con esas ideas. Ahora tenemos un pequeño jardín de rocas de gratitud.
Thanks to Hilton we all got another couple of brand new books. It is such a wonderful thing to be able to look through so many books and choose one or two to keep!
Gracias a Hilton todos tenemos otro par de libros nuevos. ¡Es una cosa tan maravillosa poder mirar tantos libros y elegir uno o dos para guardar!
In early November we had the chance to talk with 4th and 5th graders in Texas. Just before the winter holiday we had the chance to talk with them again. We asked them about how the celebrate the winter holidays – what they eat, how they decorate, what traditions they have. They asked us about the same things. We found out that lots of us eat tamales!
A principios de noviembre tuvimos la oportunidad de hablar con los estudiantes de 4º y 5º grado en Texas. Justo antes de las vacaciones de invierno, tuvimos la oportunidad de hablar con ellos nuevamente. Les preguntamos cómo celebran las vacaciones de invierno: qué comen, cómo decoran, qué tradiciones tienen. Nos preguntaron por las mismas cosas. Descubrimos que muchos de nosotros comemos tamales!
In math we watched a short video and it got us thinking and asking many questions. We figured out what information we needed in order to answer our questions and then got to work!
En matemáticas vimos un video corto y nos hizo pensar y hacer muchas preguntas. ¡Descubrimos qué información necesitábamos para responder nuestras preguntas y luego nos pusimos a trabajar!
